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“Oh
Miguel?! Eu também tenho desses passarinhos lá ao pé
da minha casa!”. Esta foi uma das expressões que mais ouvi,
ao longo dos meses que passei com os alunos da Escola Básica do
1º ciclo e do Jardim de Infância de Santo Amador. No início
do ano lectivo de 2003/04, a convite da ADCMoura, juntamente com a Associação
de Defesa do Património Cultural e Ambiental de Santo Amador (ADASA)
e com a Escola, é convocada a primeira reunião, para definir
os objectivos do que mais tarde viríamos a designar pelo Projecto
de Santo Amador – pois, se assim não fosse, não seria
eu a contar-vos esta história. Embora entusiasmado, de início
estava preocupado porque nunca tinha trabalhado com alunos tão
pequenos, mas esse receio depressa passou porque, além do Tozé
e do Gato, da Clara e do Filipe, contava com duas parceiras com larga
experiência como os mais novos – a Professora Mitó
e a Professora Mila. Depois de um animado lanche na Escola, onde se debateram,
em conjunto com os pais, as principais actividades, só faltava
mesmo deitar mãos ao trabalho. Ao longo dos meses que se seguiram,
aprendemos a observar as aves, nos livros e no campo; visitámos
lugares como a Reserva Natural do Estuário do Tejo (um dos 15 lugares
mais importantes na Europa para as aves aquáticas); construímos
comedouros para aves (uma ajuda importante para resistirem ao Inverno);
ninhos artificiais (uma cavidade para poderem reproduzir-se em segurança);
contámos os ninhos de andorinhas de Santo Amador (as duas espécies
principais que, embora aqui ainda existam em abundância, estão
a desaparecer em muitos países da Europa); realizámos actividades
de anilhagem científica de aves (uma importante técnica,
que consiste em colocar uma anilha na pata, e nos permite estudar as rotas
de migração, o tempo que vivem, entre muitos outros aspectos);
e jogámos e brincámos, sempre com as aves à espreita.
E falo no plural, porque fomos todos: técnicos, professoras, pais
e alunos, e outros mais que aparecessem.
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