Quando
pela primeira vez conhecemos os alunos da escola da Póvoa de S.
Miguel e da Estrela, não sabíamos que reacção
esperar deles à nossa presença. Tínhamos chegado
ali, sem aviso prévio, para falar e trabalhar um tema tão
próximo, tão familiar e ao mesmo tempo tão desconhecido:
as Azinheiras e o Montado!
O projecto contemplava da nossa parte o apoio na produção
de um jogo de chão em formato gigante e a realização
de um peddy-paper sobre o tema. As actividades tinham ainda a particularidade
de envolver os encarregados de educação.
Na verdade, desde o início que a nossa intromissão no ritmo
normal da escola foi muito bem recebida. Talvez pela oportunidade de pelo
menos uma vez por semana poderem aprender fora da sala de aulas, talvez
pela chegada de caras sempre novas.
Cada ida à escola da Póvoa de S. Miguel trazia novidades
para ambas as partes e aos poucos íamos dando conta que a aprendizagem
estava a acontecer de uma forma natural.
Começámos por fazer uma apresentação do habitat
em questão: o Montado, através de fotografias, de contos,
de livros, dando a entender àquelas crianças o valor natural
e económico dessa paisagem tão característica de
todo o Alentejo. De seguida iniciámos todos juntos a preparação
dos materiais do jogo: os cartões de perguntas, de mensagens, de
castigos e benefícios, os peões (feitos de garrafões
de água) e a tela... Tudo muito colorido e cheio de vida!
Entretanto foi sendo preparado um peddy-paper que se realizou num magnífico
Montado de Azinho, num não menos magnífico sábado
de manhã. Esta actividade reuniu alunos, pais e outros encarregados
de educação para uma manhã cheia de jogos e brincadeiras,
que terminou num engraçado piquenique debaixo de uma velha Azinheira.
Deste dia, o mais gratificante foi observar a troca de saberes entre gerações,
cada uma com o seu contributo a dar.
Com a produção dos materiais terminada, voltaram a convidar-se
os pais para intervir, desta vez para assistir à estreia do jogo
de chão, proporcionando-lhes também a possibilidade de observar
aquilo que os seus filhos aprenderam ao longo dos meses da nossa “intromissão”
e do espantoso trabalho que fizeram na criação do jogo.
Fazendo uma análise global, para nós foi um trabalho muito
gratificante, com resultados práticos muito satisfatórios,
que deixaram um sabor amargo por terminarem, mas uma doce lembrança
que irá deixar saudades.
VÂNIA NEVES
Sector de Educação Ambiental
[CEAI - CENTRO DE ESTUDOS DA AVIFAUNA IBÉRICA]
FOMAÇÃO PARA
ALUNOS E PROFESSORES NA ALDEIA DA PÓVOA DE S. MIGUEL: ACTIVIDADES
LÚDICO-PEDAGÓGICAS À VOLTA DO MONTADO
Na Primavera de 2004, a convite da ADCMoura, realizámos
uma acção de formação para alunos e professores
do 1º Ciclo na Escola da Póvoa de S. Miguel sob o tema Ecossistema
do Montado.
O facto da acção ter decorrido simultaneamente para alunos
e professores constituiu para nós um enorme desafio. No final,
os nove professores organizaram actividades para as cerca de quarenta
crianças das escolas envolvidas (Póvoa e Estrela) e estas
um conjunto de actividades para os professores. “Puro” intercâmbio!
No final houve ainda espaço para a avaliação. Entre
os alunos, optou-se pela realização de entrevistas: eram
entrevistadas (de resposta pronta) e entrevistadoras (de microfone e câmara
de vídeo na mão com perguntas “a correr de fio”)
quase ao mesmo tempo. Daqui resultou um filme em DVD de trinta minutos
que posteriormente foi visionado e oferecido às duas escolas.
Desta experiência resultaram as seguintes reflexões:
Pertinência do tema do Ecossistema do Montado para o desenvolvimento
das actividades. Com efeito, é muitas vezes conhecendo o que nos
está próximo que compreendemos e nos motivamos para compreender
melhor o que está “longe”. Por outro lado, preserva-se
(logo, valoriza-se) mais aquilo que se conhece melhor. Maior conhecimento
sobre uma determinada área gera criatividade e inovação
e subsequentemente contribui para a mudança do paradigma,
isto é, para não vermos todos a mesma coisa acerca das mesmas
coisas.
O envolvimento parental na escola é ainda território onde
há muito caminho a percorrer. Daí a pertinência e
a necessidade do trabalho da ADCMoura nesta área.
Maior envolvimento das crianças de etnia cigana no dia-a-dia da
escola, assim como da sua comunidade, representa igualmente um desafio
onde há muito a fazer.
FERNANDO MOITAL
RITA AZEDO
ASSOCIAÇÃO TERRAS DENTRO
